Category Sensoriel

Cette activité sensorielle se réalise les yeux fermés. L'enfant doit mettre en paire des carrés d'étoffes en s'aidant uniquement de son sens du toucher.

Cette activité sensorielle sollicite le sens du goût. Composée de deux séries de 4 flacons, l'idée est de constituer 4 paires de flacons au goût identique que l'enfant devra retrouver et mettre en paire. On peut utiliser les 4 saveurs principales (sucrée, salée, amère, acide) ou utiliser d'autres saveurs (sirop, lait, fleur d'oranger, etc.).

Il s'agit d'une activité sensorielle basée sur la technique de construction des arches romanes. Après lui avoir montré comment la réaliser, l'enfant utilise son sens de l'observation et sa mémoire pour retrouver l'ordre des blocs et construire l'arche. Une activité au résultat esthétique et enthousiasmant, ainsi qu'une belle manière de découvrir le concept de clé de voûte.

2 séries de flacons à odeurs variés qui permettent de découvrir les odeurs et faire des mises en paires. Des cartes illustrées permettent de mettre en relation l'odeur avec par exemple la plante dont elle est issue. On peut ainsi faire un loto des odeurs.

L'enfant doit associer un motif avec une image illustrée où il est représenté. On peut y jouer face cachée comme au memory ou face visible pour les plus petits. Pour aller plus loin, on peut aussi associer avec les noms du motifs. Conception et réalisation : Cécile Fleuriet

Ce puzzle permet de développer la logique en recomposant le puzzle, la motricité fine et la coordination œil-main avec les petits boutons de préhension et d'initier aux connaissances naturalistes en mettant en exergue les différentes parties du corps des animaux. Avec leurs parents, les enfants peuvent aussi acquérir du vocabulaire quand l'adulte nomme les différentes pièces pour lui. Plus tard, vers 4 à 5 ans,  l'enfant peut utiliser ces puzzles pour dessiner les animaux en détourant chaque pièce. Ces petits schémas peuvent aussi être annotés pour les enfants qui commencent à écrire.

Ce puzzle permet de développer la logique en recomposant le puzzle, la motricité fine et la coordination œil-main avec les petits boutons de préhension et d'initier aux connaissances naturalistes en mettant en exergue les différentes parties du corps des animaux. Avec leurs parents, les enfants peuvent aussi acquérir du vocabulaire quand l'adulte nomme les différentes pièces pour lui. Plus tard, vers 4 à 5 ans,  l'enfant peut utiliser ces puzzles pour dessiner les animaux en détourant chaque pièce. Ces petits schémas peuvent aussi être annotés pour les enfants qui commencent à écrire.

Ce puzzle permet de développer la logique en recomposant le puzzle, la motricité fine et la coordination œil-main avec les petits boutons de préhension et d'initier aux connaissances naturalistes en mettant en exergue les différentes parties du corps des animaux. Avec leurs parents, les enfants peuvent aussi acquérir du vocabulaire quand l'adulte nomme les différentes pièces pour lui. Plus tard, vers 4 à 5 ans,  l'enfant peut utiliser ces puzzles pour dessiner les animaux en détourant chaque pièce. Ces petits schémas peuvent aussi être annotés pour les enfants qui commencent à écrire.

Ce puzzle permet de développer la logique en recomposant le puzzle, la motricité fine et la coordination œil-main avec les petits boutons de préhension et d'initier aux connaissances naturalistes en mettant en exergue les différentes parties du corps des animaux. Avec leurs parents, les enfants peuvent aussi acquérir du vocabulaire quand l'adulte nomme les différentes pièces pour lui. Plus tard, vers 4 à 5 ans,  l'enfant peut utiliser ces puzzles pour dessiner les animaux en détourant chaque pièce. Ces petits schémas peuvent aussi être annotés pour les enfants qui commencent à écrire.

Ce puzzle permet de développer la logique en recomposant le puzzle, la motricité fine et la coordination œil-main avec les petits boutons de préhension et d'initier aux connaissances naturalistes en mettant en exergue les différentes parties du corps des animaux. Avec leurs parents, les enfants peuvent aussi acquérir du vocabulaire quand l'adulte nomme les différentes pièces pour lui. Plus tard, vers 4 à 5 ans,  l'enfant peut utiliser ces puzzles pour dessiner les animaux en détourant chaque pièce. Ces petits schémas peuvent aussi être annotés pour les enfants qui commencent à écrire.