Category Mathématiques

Ce matériel permet d'explorer de manière concrète la multiplication et de commencer à en mémoriser les tables de manière indirecte.

Ce matériel permet d'apprendre les quantités et l'écriture des nombres de 11 à 19. Il comprend trois activités : avec des barrettes de perles, l'enfant apprend à reconnaitre les quantités en question, avec le tableau de Seguin, il apprend leur représentation écrite, puis il peut associer quantités et écritures.

Ce matériel permet d'apprendre les quantités et l'écriture des nombres de 11 à 99. Grâce au tableau de Seguin 2, l'enfant apprend le vocabulaire des nombres de 20 à 90, puis il construit les nombres de 11 à 99 et les associe à la quantité de perles correspondante.

Avec ce matériel, l'enfant peut découvrir le mécanisme des différentes opérations (addition, soustraction, multiplication et division) en manipulant des petits jetons (que l'on appelle les timbres) avec indiqués 1, 10, 100 ou 1000. Il s'agit d'une étape intermédiaire entre la manipulation de quantités concrètes (barrettes de 10, plaque de 100, cube de 1000) et l'abstraction des calculs sur papier. L'enfant peut toujours voir les quantités et les manipuler avec un matériel peu encombrant qui permet de pratiquer plus souvent. Cette activité est en général proposée après avoir pratiqué les différentes opérations avec le matériel du plateau du système décimal.

Un jeu simple et autocorrectif pour motiver les enfants à travailler leurs tables d'addition.

Un jeu simple et autocorrectif pour motiver les enfants à travailler leurs tables de multiplication.