Thèmes sensoriel
Cylindres de couleur
Cette activité sensorielle se présente en général à des enfants qui se sont déjà exercés sur d'autres activités autour de la discrimination des formes et des couleurs (autour de 4 ans). Ils sont alors arrivés à un stade où ils peuvent faire les gradations des cylindres sans modèle, ni base, en s'autocorrigeant par eux-mêmes.
Emboîtements cylindriques
Les 4 blocs d'emboîtements cylindriques peuvent s'utiliser séparément ou ensemble en fonction de l'âge de l'enfant. Chaque bloc est constitué de 10 cylindres qui varient dans une ou deux dimensions de manières croissantes. Ils permettent une approche sensorielle des dimensions et s'utilisent comme des puzzles.
Escalier marron
Ce matériel sensoriel permet de mettre en évidence les dimensions à la fois visuellement et par la manipulation. Il permet de réaliser un classement du plus grand au plus petit en refaisant l'escalier et de parler de notions comme "le plus petit", "le plus grand", "plus petit que", "plus grand que". Il peut aussi s'utiliser comme jeu de construction en association avec la tour rose.
Etoffes
Cette activité sensorielle se réalise les yeux fermés. L'enfant doit mettre en paire des carrés d'étoffes en s'aidant uniquement de son sens du toucher.
Flacons des saveurs
Cette activité sensorielle sollicite le sens du goût. Composée de deux séries de 4 flacons, l'idée est de constituer 4 paires de flacons au goût identique que l'enfant devra retrouver et mettre en paire. On peut utiliser les 4 saveurs principales (sucrée, salée, amère, acide) ou utiliser d'autres saveurs (sirop, lait, fleur d'oranger, etc.).
⋮ goût, mise en paire, saveur, sensoriel
Globe lisse / rugueux
Premier matériel d'introduction à la géographie. Le globe lisse et rugueux permet à l'enfant de sentir de manière sensorielle que la Terre est faite d'eau et de terres émergées. Ce modèle très simple est plus accessible que les globes traditionnels qui contiennent beaucoup d'informations pour un enfant entre 3 et 6 ans. Le globe lisse / rugueux est la première étape d'une séquence de matériel pour introduire progressivement les différents "niveaux" de représentation de la géographie terrestre (globe coloré, puzzle du planisphère, puzzles des continents, puzzle de la France).
⋮ géographie, globe, sensoriel
Grammaire sensorielle 1 : de la conjonction de coordination à l’adverbe
Cette boîte de grammaire sensorielle est un ensemble d'activités sur la nature des mots. Elle permet de découvrir la conjonction de coordination, la préposition, le verbe et l'adverbe d'une manière sensorielle et concrète. Elle peut s'utiliser dès que l'enfant sait lire sans effort une phrase simple. Il est préférable d'utiliser la première boîte sur le nom, l'adjectif et l'article en amont. Toutes les activités sont décrites et une série de fiches à photocopier permettent de s'entraîner.
⋮ adverbe, conjonction de coordination, grammaire, langage, nature des mots, préposition, sensoriel, verbe
Grammaire sensorielle 2 : fonction des mots
Cette boîte de grammaire sensorielle s'intéresse à la fonction des mots dans la phrase, elle s'utilise donc après les activités sur la nature des mots (matériels 222 et 223). Elle comprend deux activités : l'une pour découvrir la notion de sujet/verbe/Complément d'Objet Direct (COD) et l'autre qui approfondit en ajoutant le complément d'objet indirect (COI) et les différents compléments circonstanciels.
⋮ cod, coi, compléments circonstanciels, fonction des mots, grammaire, langage, sensoriel, sujet, verbe
Grande arche romane
Il s'agit d'une activité sensorielle basée sur la technique de construction des arches romanes. Après lui avoir montré comment la réaliser, l'enfant utilise son sens de l'observation et sa mémoire pour retrouver l'ordre des blocs et construire l'arche. Une activité au résultat esthétique et enthousiasmant, ainsi qu'une belle manière de découvrir le concept de clé de voûte.
⋮ arche, construction, sensoriel, vocabulaire, vue
