Thèmes dimension
Cube binôme
Ce matériel sensoriel est basé sur la différenciation des dimensions et des couleurs. Il fonctionne comme un puzzle en 3 dimensions qu'il faut reconstituer en perçant sa logique basée sur la couleur et la dimension des différentes faces des pièces. Il est autocorrectif car lorsque l'enfant refait le puzzle dans la boîte, celle-ci ne peut fermer que si les différentes pièces ont été assemblées correctement. Le cube du binôme comporte 8 pièces.
Cube trinôme
Ce matériel sensoriel est basé sur la différenciation des dimensions et des couleurs. Il fonctionne comme un puzzle en 3 dimensions qu'il faut reconstituer en perçant sa logique, basée sur la couleur et la dimension des différentes faces des pièces. Il est autocorrectif car lorsque l'enfant refait le puzzle dans la boîte, celle-ci ne peut fermer que si les différentes pièces ont été assemblées correctement. Il est présenté aux enfants après le cube du binôme.
Cylindres de couleur
Cette activité sensorielle se présente en général à des enfants qui se sont déjà exercés sur d'autres activités autour de la discrimination des formes et des couleurs (autour de 4 ans). Ils sont alors arrivés à un stade où ils peuvent faire les gradations des cylindres sans modèle, ni base, en s'autocorrigeant par eux-mêmes.
Emboîtements cylindriques
Les 4 blocs d'emboîtements cylindriques peuvent s'utiliser séparément ou ensemble en fonction de l'âge de l'enfant. Chaque bloc est constitué de 10 cylindres qui varient dans une ou deux dimensions de manières croissantes. Ils permettent une approche sensorielle des dimensions et s'utilisent comme des puzzles.
Tour rose
La tour rose est une des premières activités sensorielles proposées aux enfants. Elle consiste tout simplement à discriminer les tailles pour refaire la tour en posant les cubes du plus grand au plus petit. Ce matériel est en bois plein et donc assez lourd ce qui permet aux enfants de sentir la variation de poids en même temps que celle de la taille, mais le but est aussi que l'enfant puisse s'engager physiquement dans l'activité, car à cet âge le corps, les mains et l'esprit doivent être sollicité de concert pour favoriser le développement des enfants.
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