Les pochettes d’images classifiées s’utilisent avant et après le déclenchement de la lecture. Avant la lecture, il s’agit d’une activité de vocabulaire : chaque pochette explore un thème particulier (les insectes, les fruits, etc.). L’objectif est de discuter avec l’enfant, de lui présenter du vocabulaire, de discuter des caractéristiques de ce qu’il voit, de trier ; tout ce qui permet de stimuler le développement du langage ! Une fois que l’enfant sait lire, on peut utiliser les étiquettes/noms comme exercice de lecture. Il les lit puis les met en paire avec la bonne image, la série d’image renseignée servant d’autocorrection.