Classes d’âge 3-7 ans

Images classifiées : Mes oiseaux 2

Les pochettes d’images classifiées s’utilisent à deux moments différents : avant la lecture (entre 2 et 4 ans) et après le déclenchement de la lecture (une fois que l’enfant connaît beaucoup de sons différents et commence à être à l’aise). Avant la lecture, il s’agit d’une activité de vocabulaire où l’objectif est de discuter avec l’enfant : lui présenter du vocabulaire, discuter des caractéristiques de ce qu’il voit, trier, etc. Une fois que l’enfant sait lire, on peut utiliser les étiquettes avec les noms comme exercice de lecture, les lire, les mettre en paire avec la bonne image, la série d’image renseignée servant d’autocorrection.

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Images classifiées : Mes oiseaux 3

Les pochettes d’images classifiées s’utilisent à deux moments différents : avant la lecture (entre 2 et 4 ans) et après le déclenchement de la lecture (une fois que l’enfant connaît beaucoup de sons différents et commence à être à l’aise). Avant la lecture, il s’agit d’une activité de vocabulaire où l’objectif est de discuter avec l’enfant : lui présenter du vocabulaire, discuter des caractéristiques de ce qu’il voit, trier, etc. Une fois que l’enfant sait lire, on peut utiliser les étiquettes avec les noms comme exercice de lecture, les lire, les mettre en paire avec la bonne image, la série d’image renseignée servant d’autocorrection.

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Images classifiées : outils 1

Les pochettes d’images classifiées s’utilisent à deux moments différents : avant la lecture (entre 2 et 4 ans) et après le déclenchement de la lecture (une fois que l’enfant connaît beaucoup de sons différents et commence à être à l’aise). Avant la lecture, il s’agit d’une activité de vocabulaire où l’objectif est de discuter avec l’enfant : lui présenter du vocabulaire, discuter des caractéristiques de ce qu’il voit, trier, etc. Une fois que l’enfant sait lire, on peut utiliser les étiquettes avec les noms comme exercice de lecture, les lire, les mettre en paire avec la bonne image, la série d’image renseignée servant d’autocorrection.

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Images classifiées : outils 2

Les pochettes d’images classifiées s’utilisent à deux moments différents : avant la lecture (entre 2 et 4 ans) et après le déclenchement de la lecture (une fois que l’enfant connaît beaucoup de sons différents et commence à être à l’aise). Avant la lecture, il s’agit d’une activité de vocabulaire où l’objectif est de discuter avec l’enfant : lui présenter du vocabulaire, discuter des caractéristiques de ce qu’il voit, trier, etc. Une fois que l’enfant sait lire, on peut utiliser les étiquettes avec les noms comme exercice de lecture, les lire, les mettre en paire avec la bonne image, la série d’image renseignée servant d’autocorrection.

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Images séquentielles

Cette activité est composée de plusieurs petites histoires composées de 3 à 4 images à remettre dans l'ordre pour pouvoir les raconter. Les images séquentielles permettent de travailler le vocabulaire, la logique et la narration de manière simple et ludique.

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Je forme des images mots

Ce jeu de société est un classique, il consiste à former des mots pour reconstruire un puzzle.

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Jeu de construction visser dévisser

Ce jeux de construction comprend des vis, des écrous et des planchettes pour visser, dévisser et construire de belles inventions.

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Jeu de laçage

Cette activité de laçage permet d'exercer la coordination occulo-motrice, la motricité fine et la concentration d'une manière créative.

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Jeu des clous

 Jeu créatif alliant vie pratique et motricité. Il est constitué d'une plaque de liège, de petits clous, de deux marteaux en bois et de formes géométriques à clouer qui permettent de composer des dessins variés.

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Jeu des clous

Jeu créatif alliant vie pratique et motricité. Il est constitué d'une plaque de liège, de petits clous, de deux marteaux en bois et de formes géométriques à clouer qui permettent de composer des dessins variés.

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