Domaines d’apprentissage Langage
Abécédaire magnétiqueCette activité est constituée de deux alphabets magnétiques en cursive et en majuscule d'imprimerie, avec des lettres en plusieurs exemplaires. Les enfants peuvent ainsi écrire leurs premiers mots et phrases, sans être gêné par la manipulation du crayon. Ils peuvent ainsi se concentrer sur la transcription de ce qu'ils entendent en lettres.  |
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Alphabet mobile 2Ce matériel comporte deux boîtes dont les compartiments contiennent toutes les lettres nécessaires à l'écriture, l'une en rouge, l'autre en bleu. Les alphabets mobiles ont pour but de permettre aux enfants de s'exercer à écrire sans la difficulté du geste d'écrire, de se concentrer sur la reconnaissance des sons dans les mots qu'ils souhaitent écrire, et des lettres dont ils ont besoin. Ils permettent de mettre en relief le son que l'on souhaite travailler. Par exemple, si l'on veut apprendre le digramme "ou", il sera systématiquement écrit en rouge, alors que toutes les autres lettres seront en bleues. Cela permet de faire travailler la mémoire visuelle. Après on peut utiliser une pochette de lecture sur le son étudié pour renforcer l'apprentissage.  |
Alphabet mobile cursifUne fois que l'enfant connait ses lettres et commence à distinguer les sons dans les mots, il peut commencer à écrire. Pour autant, il n'est pas encore prêt à écrire à la main, c'est pourquoi les alphabets mobiles sont un outils précieux dans cette étape pour accompagner l'enfant dans son désir de découvrir le langage écrit dans la joie et la confiance.  |
Billets de lectureUne activité pour jeunes lecteurs. Elle se compose de plusieurs séries de cartes à lire où l'objectif est soit de faire ce qui est demander, par exemple "dessine un carré", soit de résoudre une énigme ou une devinette à partir des informations données. Le but pédagogique est à la fois d'entraîner à la lecture, mais surtout de s'assurer que l'enfant construit toujours du sens à partir de ce qu'il lit.  |
Create a story cards – volcano islandCette série de cartes sur le thème de l'aventure permette plusieurs activités pour inventer des histoires, seul ou en groupe et développer l'imagination. Les cartes peuvent aussi servir comme déclencheur pour faire de l'expression écrite.  |
Dima et RoméoCette pochette contient 8 fiches de lecture de difficultés croissantes, toujours entièrement phonétiques et écrites en lettres cursives. Ces petites histoires sur les souris Dima et Roméo, très simples et courtes, peuvent être la première occasion pour un enfant qui s'est déjà pas mal exercé à lire des mots de commencer à lire des phrases. 
⋮ langage, lecture, phonétique, phrase  |
Fichiers Freinet lecture 1 à 7Les fichiers de lecture sont constituées de petites énigmes de lecture (reconnaissance de mot, lien entre l'image et le texte, jeu de compréhension). A chaque page, l'enfant trouve la réponse et la reporte sur une petite fiche de travail individuelle, qu'il peut comparer ensuite à la correction à la fin du fichier. Il s'agit donc d'un travail où il peut s'auto-corriger et rester autonome de A à Z. Les fichiers sont de difficultés progressives allant de phrases simples à de la véritable recherche d'information et compréhension de texte pour les fichiers plus avancés.  |
Grammaire sensorielle 1 : de la conjonction de coordination à l’adverbeCette boîte de grammaire sensorielle est un ensemble d'activités sur la nature des mots. Elle permet de découvrir la conjonction de coordination, la préposition, le verbe et l'adverbe d'une manière sensorielle et concrète. Elle peut s'utiliser dès que l'enfant sait lire sans effort une phrase simple. Il est préférable d'utiliser la première boîte sur le nom, l'adjectif et l'article en amont. Toutes les activités sont décrites et une série de fiches à photocopier permettent de s'entraîner.  |
